一些父母认为，小宝宝除了吃什么也不懂，只要给宝宝吃饱喝足就可以了，把大部分精力关注于宝宝对吃的需求上，而忽视了情感和智力方面的发展。瑞士心理学家皮尔杰认为：0-2岁宝宝的认知发展处于感知运动阶段，宝宝主要凭感知与动作之间的关系来获得动作经验，促进智力的发展，以此来适应外部环境，进一步探索外界环境，其中手的抓取和嘴的吸吮是他们探索世界的主要手段。

   宝宝一出生就具备感知学习的能力，大脑有上千亿个神经细胞，渴望通过“眼、耳、口、鼻和皮肤”等感觉器官扑捉来自环境的良好信息，通过接收和处理这些信息，便开始了学习和探索。在养育宝宝的过程中，父母们要抓住生活中教育的契机，培养宝宝的表达能力、观察能力和记忆能力等，在生活中开启宝宝智慧之源，让宝宝更聪明。

  （一）随时随地与宝宝说话：把身边看到的、触摸到的都可以告诉宝宝，让宝宝适应不同的声音、声调、语气，说话时大人的表情、眼神和动作可以帮助宝宝领悟情景，感受爸爸妈妈的爱，建立安全感。同时为宝宝语言的发展储备材料，鼓励宝宝完整和具体地表达，培养宝宝的表达能力。

  （二）故事、图画书陪伴宝宝成长：图画书是宝宝成长过程中重要的桥梁，通过听故事、阅读图画书培养宝宝的记忆、思维能力及观察力，所以爸爸妈妈们不要认为宝宝听不懂就不去讲故事，多讲故事给宝宝听、陪伴宝宝看图画书，让宝宝借助语言展开联想，借助图画引发思考。

  （三）玩具成为宝宝生活的伙伴：玩具可以使宝宝有更多的机会体验，增长知识、开发智力。父母可以跟宝宝一起玩，建立良好的亲子关系，比如一起拼图和积木类的玩具，引导并鼓励宝宝用自己的想象去创造。

  （四)亲身体验，自由探索：宝宝探索自然的方法是通过眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、小手的触摸等感觉器官完成的，所以在宝宝成长的每个阶段，父母尽量提供空间和机会让宝宝去尝试和体验，宝宝会拥有更多的智慧。比如用手去抓饭吃、用鼻子闻一闻食物的味道、用小嘴品尝，各种各样的食物也会成为宝宝想象的良好素材。

  （五）接触大自然，开始认识世界：1岁多的宝宝，喜欢户外活动，喜欢玩自然物如树叶、沙子、花草、水等，对自然界中的一些声音如雨声、雷声、鸟声等感到好奇，开始关注自然界中的一些小动物如爬的小虫、飞的蝴蝶等，试图用自己的感觉器官对事物进行探索。所以经常带宝宝到大自然中，不仅鼓励主动探索、积极参与各种活动，还要教会宝宝如何进行观察的方法，通过经验的积累，促进认知和丰富宝宝的精神世界。